Por: Daniela Asís

Mi relación con Urie Bronfenbrenner se podría resumir en la frase: Amor-odio. Pero no se lo tomen tan literal, porque ni lo amo, ni lo odio. Solo que no estoy muy segura de lo que se produce en mí cada vez que sé que hablaremos de él en clases, porque sí, ya perdí la cuenta de cuantas veces hemos tenido el placer(?) de leer o escuchar sobre él.

Para mi suerte, este semestre, en esta materia mi relación con Bronfenbrenner se inclinó hacia el lado de amor. Me atrevería a decir que , aunque este semestre no fui muy participativa o activa en esta materia, en la semana 12 me tomé el micrófono de la clase. La teoría ecológica ha estado presente en mi vida desde hace un par de años ya, sin embargo, siempre volvemos a hablar de ella aprendo algo nuevo y eso lo encuentro realmente maravilloso.

Entre las múltiples preguntas que me surgieron esta vez, la que hice en clases, si mal no recuerdo fue acerca de los actores que hay en cada sistema propuesto en la teoría ecológica. recuerdo que, no era la única con la duda, mis compañeros y yo estábamos teniendo una discusión interna al respecto simultáneamente a la clase (perdón profe jajja). Pero tranquilo profe, también estuvo incluso en ella de una forma indirecta, pues fue a la final quien resolvió nuestras dudas.

 Por: Paula Salgado 

En ocho semestres en la universidad, y podría decir que en más de la mitad de estos llegamos a hablar, o al menos mencionar, de Bronfenbrenner, descubrí al verlo nuevamente en esta asignatura dos cosas: 1, jamás había escuchado ni leído su nombre. 2, su teoría va más allá de los sistemas. 

Si bien la teoría de la ecología del desarrollo que plantea no era nueva para nosotros, estas clases me ayudaron a ver que había mucho más, lo que había detrás de su teoría, por ejemplo. (Haré un largo paréntesis aquí: por lo general cuando leo grandes autores de la psicología, me gustan esas lecturas que incluyen, antes de hablar de la teoría o su aporte, un breve repaso de su vida, siento que esto lleva a entender el origen o el sentido de sus planteamientos). Cuando leí el artículo destinado para la clase sobre la teoría ecológica del desarrollo, que era muy chévere de leer, btw, comenzaba con una breve introducción sobre su vida, su familia y acontecimientos importantes en esta. Como mencioné en clase, cuando la leí relacioné cosas que mencionaban sobre su vida con postulados de su teoría, como la importancia de la procesos proximales.

En clase, el profesor recuerdo que inició explicando por qué retomamos algo que probablemente ya habíamos visto, aunque ya luego vimos que no a esa profundidad, además se relacionó, como se esperaba, con la psicología educativa. 

Por: Jessica Marchena

En esta aproximación ecológica nos dimos cuenta de que, pese a que habíamos visto a Bronfenbrenner en varias asignaturas, solo había sido por encimita, de hecho era una de las teorías del desarrollo a la que menos atención y tiempo se le dedicaba, y nos quedábamos simplemente identificándolo como el de los circuitos, sin alcanzar a percibir lo realmente interesante que es su propuesta. 

No sabíamos que Bronfenbrenner había sido un crítico por así decirlo de la psicología, y también descubrimos (😂), que la familia, por ejemplo, que es el ejemplo típico, no constituye un microsistema por sí misma, sino que se "depende" de las relaciones del individuo. 

Por otro lado, encontramos que Urie Bronfenbrenner es otro de los grandes de la psicología que no tuvo una vida fácil, algo que le había mencionado a algunos compañeros antes, pues cuando se leen las biografías de autores destacados de la disciplina, parece haber un patrón de experiencias adversas, muchos han tenido que migrar de sus países a causa de guerras o discriminación. La verdad no sé si realmente esté relacionado, tal vez sea solo una coincidencia de la época, que nos da una idea de la cantidad de víctimas que hubo en tiempos anteriores (y que sigue habiendo).